Algo de historia de la enseñanza en informática

Nos desviamos un poco de los temas habituales para señalar otros que también nos gustan: The Evolution of the Computer Science Degree. Un poco de historia sobre la enseñanza en informática.

Los primeros pasos.

By 1962, the ACM had established a curriculum committee to set out standards for the new field (a panel discussion on the topic, chaired by Forsythe, was held the previous year). In March of 1968, the ACM published the famous “Curriculum 1968,” its recommendations for computer science programs. There was some urgency to the deliberations. According to Gupta, Thomas Keenan reminded his colleagues “that over 15,000 computers were in use at the time with a production rate of 500 computers a month.” Keenan was concerned that “the ability to build computers was outstripping the ability to educate people who could make intelligent use of the machines.”

Y sobre el campo:

Indeed, famously, in 1967, three of the field’s pioneers tried to answer the skeptics in a letter to Science. After giving a dead simple explanation, “Computer science is the study of computers,” they went on to detail answers to a half dozen objections by other academics.

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La informática de la Fórmula 1

Cualquiera sabe cuál es la realidad porque yo a veces pienso que lo de la Fórmula 1 sigue algún tipo de guión y nos lo cuentan como quieren pero me ha parecido simpático el artículo How do they do IT? porque se habla de los diferentes aspectos de tecnología informática que manejan los equipos (servidores, comunicaciones, …)

Como muestra, un botón:

When we convert data from the real time stream into data we can use I have three servers involved for each car. And then we have the file servers, the main controllers and some auto servers. They are all physical machines; we have about 32 servers on the track. Therefore we are planning to virtualise most of them [on VMware] and, afterwards, have about three or four physical servers and run all the necessary servers as virtual machines.”

Más retroinformática para aprender

Ya hablamos del tema en Retroinformática para aprender informática. Recientemente leíamos Tech Know: BBC Micros used in retro programming class donde se cuenta la experiencia de algunos alumnos que tienen la ‘oportunidad’ de programar viejos ordenadores. Las ventajas parecen ser hacerles conscientes de las limitaciones de esos sistemas y las ventajas de pensar antes de actuar.

Informática es algo más que programar

En Computer Science Is More Than Just Programming Duncan Buell comenta sobre un curso de informática para historiadores y cómo es necesario algo más que programar para hacer programas: conocer el contexto, representar adecuadamente la información, …